El perfil profesional es la base para elaborar el currículo. La especificación de conocimientos y habilidades que se proporcionaran al estudiante, se basan en los conocimientos y experiencia que el equipo diseñador tiene sobre las disciplinas y los problemas involucrados. De la primera subetapa resultan listas de conocimientos y habilidades que se proporcionarán al estudiante. Estos elementos se convierten en los contenidos curriculares. Para hacer esta conversión se agrupan dichos elementos en áreas generales, tanto teóricas como prácticas y profesionales; las áreas se determinan de acuerdo con el grado de similitud que los elementos tienen entre sí.
El tipo de plan que se adopte depende de muchas consideraciones, entre ellas: los lineamientos que determine la institución; si se está diseñando un nuevo plan o se está reestructurando otro; los recursos materiales, humanos y temporales de que se dispone, etc.
Entre los planes curriculares más comunes están:
El plan lineal: comprende un conjunto de asignaturas que se cursan durante una serie de ciclos escolares.
El plan modular:conjunto de módulos que se cursan durante una serie de ciclos escolares.
El plan mixto:formado por la combinación de un tronco común que cursan todos los alumnos al principio de una carrera, y un conjunto de especializaciones de entre las cuales el alumno elige una.
En cada tipo de plan curricular están subyacentes varias concepciones de diversa índole, existen tres dimensiones para estructural el contenido de un plan curricular:
El nivel epistemológico: se refiere a la manera en que se concibe el conocimiento.
El nivel psicológico: se refiere a las explicaciones teóricas del aprendizaje.
El nivel de concepción universitaria: se refiere a la forma en que se concibe el vínculo universidad-sociedad.
Arredondo (1981) argumenta que en los fundamentos del currículo se presentan cinco problemas:
El contexto ideológico
El tratamiento de los contenidos
Los principios de aprendizaje
La interrelación docente-alumno
La integración de la teoría y la práctica
(2017)planeacioncurricularpmi.wordpress. com.Unidad 4. Etapa tres: Organización y Estructuración curricular
Estoy de acuerdo con tu información y puedo decir que elaborar un currículo no es tan sencillo es por eso que como futuros pedagogos debemos debemos mantenernos informados para saber cómo organizar y estructurar los planes curriculares y programas educativos para así lograr diseñar nuestro propio currículo educativo que mejore la educación y el aprendizaje de los alumnos.
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